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Editorial 2015B

Mario Arbulú — 2016-02-01

En ejercicio de una de sus estrategias de visibilidad institucional y de proyección social del conocimiento, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN), a través de una actividad conjunta entre la Dirección Nacional de Investigación, el Comité Editorial y los docentes investigadores de la Escuela de Ingeniería, presentan una nueva edición de la revista Hashtag. En este número se abordan temáticas del ámbito tecnológico, de resultados de proyectos de investigación y de clases, cuyos autores son estudiantes y docentes de la institución, así como investigadores de instituciones externas.

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Brazo robótico programado en Dev C++ para soporte de enseñanza académica

Carlos Julio González Aguilera — 2016-02-01

Este artículo presenta un estudio detallado del movimiento de un brazo robótico, con el fin de ofrecer información esencial sobre él y Plantear a futuro la construcción de un laboratorio de robótica. Gracias al avance tecnológico actual, la robótica sobresale por su capacidad de crear escenarios de diálogo interdisciplinar en los que, entre otras actividades posibles, se consigue emular desde movimientos simples hasta complejas rutinas de trabajo que tienen aplicaciones concretas en la industria y la academia. Desde el punto de vista metodológico, en este documento se propone la investigación, el diseño y desarrollo de un brazo robótico controlado mediante el lenguaje de programación Dev C++. Su propósito es de naturaleza pedagógica: invitar y motivar a los estudiantes universitarios a interactuar de manera dinámica con los procesos académicos y procedimentales que conlleva la comprensión del funcionamiento, la lógica y los códigos de programación (usualmente complejos) de un brazo robótico.

La política de seguridad de la información y la conciencia humana

Efraín Cuevas Riaño — 2016-02-01

Toda vez que la información es uno de los activos más importantes de cualquier persona o empresa, es fundamental que se garantice su protección. En la época contemporánea, este presupuesto ha llevado a que la seguridad de la información sea un tema álgido en todos los contextos; así, es común que se implementen procesos con los que se cree estar protegido de posibles infiltraciones. Con esto en mente, en este artículo se busca evaluar la manera en que se ven afectados los mecanismos de seguridad de la información por la falta de conciencia de las personas respecto a comportamientos personales que pueden poner en riesgo la información a la que tienen acceso.

Herramienta interactiva de aprendizaje y lectura para bebés y niños

Sonia Consuelo Barahona Orjuela — 2016-02-01

El propósito de este documento es explicar el diseño y desarrollo de las diferentes etapas que se tienen en cuenta en el proceso de aprendizaje con la herramienta de información JP-ABC para bebés y niños, software de aplicación que apoya el aprendizaje en estas etapas. El juego interactivo JP-ABC mejora sus habilidades cognitivas y de aprendizaje, proporciona juegos, construcción de palabras y muchos recursos audiovisuales que tienen por objetivo hacer un seguimiento cercano del aprendizaje.

El papel de las herramientas web 2.0 y su aplicación en los procesos de aprendizaje

Martha Janeth Chaparro — 2016-02-01

En este artículo se explora la utilización, el concepto y la incorporación de las herramientas web 2.0 en el aprendizaje a través de sus diferentes clases y características. El propósito es explicar cómo la implementación de estos recursos mejoraría los procesos de enseñanza-aprendizaje al innovar e introducir una metodología diferente. En este sentido, el libro Aprobar o aprender: estrategias de evaluación en la sociedad red de Elena Cano García sirve como referencia para analizar el papel de la web 2.0 en la educación.

Objetos virtuales de aprendizaje (OVA) con Scratch: una herramienta pedagógica para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje

Erika Astrid Araque Geney — 2016-02-01

En este artículo se presenta una revisión bibliográfica acerca de la importancia y los beneficios que brinda la implementación de las TIC en la educación del siglo XXI, así como la función que cumplen los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) con Scratch en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Por otro lado, se pretende destacar los elementos anteriores como herramientas de apoyo en pro del desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y de programación –necesarias tanto para el estudiante en la sociedad actual como para el diseño de espacios de aprendizaje innovador, colaborativo e integral– que rompan con los paradigmas tradicionales de la educación.

Elevador Matrix

Anderson Fabián Rivera — 2016-02-01

En este artículo se explicará el uso de un microcontrolador que tiene como objetivo controlar un elevador. Tras seleccionar la opción de piso en un teclado matricial 4x4, se pretende que en la pantalla LED se muestre, por un lado, el número del piso a donde se dirige el usuario y, por el otro, en dónde va la cabina de ascensor. El éxito del sistema depende de la configuración del microcontrolador y particularmente de la orden que direcciona el motor paso a paso, pues este, a su vez, se encarga de arrastrar la cabina dentro de la estructura por medio de un juego de poleas. Adicionalmente, en concordancia con la reglamentación vigente que rige dentro de la cuidad de Bogotá y en Colombia, en este texto se presentará una idea para mejorar la seguridad y comodidad de los elevadores.

Revista #ashtag

Revista #ashtag — 2020-08-18

En esta edición se hace manifiesto que la evolución de la ciencia y los avances tecnológicos en los últimos cien años conlleva la articulación de políticas entre los gobiernos y diferentes entes civiles para garantizar que los conocimientos en estas áreas se puedan integrar efectivamente a la sociedad y servir para el bien común. Dichas políticas van desde el resguardo de la información de las personas hasta la postulación de protocolos de implementación y ejecución de las actualizaciones tecnológicas.