Negonotas Docentes, es una revista científica que divulga la producción local e internacional, en español y en inglés, en los campos de las Ciencias Sociales y las Ciencias Administrativas, desde una mirada interdisciplinar y a partir de propuestas metodológicas rigurosas e innovadoras. Su periodicidad es semestral, publicada al final de cada periodo, y presenta artículos de investigación, revisión o reflexión. De acuerdo con la clasificación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), su área científica es Ciencias Sociales e Interdisciplinariedad (identificada con el código 5.I). La revista evalua sus artículos bajo el sistema doble ciego, garantizando así la calidad y rigurosidad de sus publicaciones.
Número actual | Núm. 7 (2016): Revista Negonotas
En la entrega número siete de Negonotas Docentes se perfeccionan los procesos administrativos y académicos de la revista. Sus líneas temáticas –educación, historia, paz, economía y política– se fortalecen y representan por completo los programas académicos que son su punto de enunciación. Resaltamos en esta edición el fortalecimiento de aportes al debate de la actualidad colombiana y de cómo este puede servir de referencia de aprendizaje para la implementación de los procesos de paz.
Publicado: 2016-08-01
Editorial
Artículos
Continuidad e incertidumbre. Relaciones Estados Unidos – América Latina: el caso de Nicaragua
Continuidad e incertidumbre. Relaciones Estados Unidos – América Latina: el caso de Nicaragua
Visitas Artículo 299 | Visitas PDF 255 | pp. 15-28
Los niños, niñas y adolescentes en los conflictos armados
Los niños, niñas y adolescentes en los conflictos armados
Visitas Artículo 365 | Visitas PDF 295 | pp. 31-37
Una mirada crítica a la investigación universitaria venezolana desde la postura de informantes clave
Una mirada crítica a la investigación universitaria venezolana desde la postura de informantes clave
Visitas Artículo 264 | Visitas PDF 236 | pp. 39-52
Redes sociales y su influencia en la participación y movilización ciudadana
Redes sociales y su influencia en la participación y movilización ciudadana
Visitas Artículo 371 | Visitas PDF 580 | pp. 57-65
El espacio-escolar en Émile Durkheim
El espacio-escolar en Émile Durkheim
Visitas Artículo 429 | Visitas PDF 487 | pp. 79-86