Strengthening the production of explanatory texts through virtual learning environments
Fortalecimiento de la producción de textos explicativos mediante ambientes virtuales de aprendizaje
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Abstract
The article exposes the state of the art on strengthening the production of explanatory texts through virtual learning environments in secondary education. This is done in order to show the relevance of these studies in the various educational contexts from the local, national and international levels. Due to the above, it is important to mention that this manuscript was developed in three moments: the first concerns the collection of information, where a bibliographic search was carried out, in which the studies related to the selected categories were found; the second moment corresponds to the processing of the inquiry. In this, the information found was organized in a doxographic card. In the third moment, the information was analyzed according to the approximation of the studies found. Within the main trends found, we can allude to the relevance of Virtual Learning Environments in the educational context from different levels. Also, the application of various strategies to strengthen textual production and the need to address the proposed topic, given the little literature available.
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